Présentés à Libreville, les résultats de l'étude menée dans treize établissements de l'Ogooué-Ivindo mettent en évidence une crise profonde de l'apprentissage de la lecture. Sur 1 443 élèves évalués, 1 209 rencontrent des difficultés de lecture, dont plus de la moitié sont considérés comme non-lecteurs.
La lecture, fondement de toute réussite scolaire
L'ONG rappelle que la maîtrise de la lecture conditionne les apprentissages dans toutes les disciplines. Les difficultés observées augmentent les risques d'échec scolaire, de décrochage et d'exclusion.
Une innovation pédagogique gabonaise
Pour répondre à cette urgence, MBAL Education propose la SARLM, une méthode basée sur le jeu, la progression accélérée et la participation active des élèves. Selon ses promoteurs, cette approche a déjà produit des résultats encourageants lors d'expérimentations au Gabon et à São Tomé-et-Príncipe.
Des témoignages encourageants
Des parents affirment avoir constaté une progression rapide chez leurs enfants après quelques séances, y compris pour des élèves présentant d'importantes difficultés de lecture.
Un appel aux pouvoirs publics
L'organisation invite les autorités à expérimenter officiellement la SARLM, renforcer la formation des enseignants, améliorer les infrastructures éducatives et mobiliser les partenaires techniques autour de la promotion de la lecture.
Analyse Salem Média
Les chiffres publiés mettent en lumière un défi majeur pour le système éducatif gabonais. Si les résultats de la SARLM sont confirmés par des évaluations indépendantes et des expérimentations à grande échelle, cette innovation pourrait contribuer à améliorer durablement les performances scolaires. Son éventuelle généralisation devra néanmoins s'accompagner d'un suivi scientifique, de la formation des enseignants et d'une politique publique ambitieuse en faveur de la lecture.
Conclusion
Au-delà du constat, le débat ouvre une réflexion sur les stratégies les plus efficaces pour garantir à chaque enfant l'accès à une lecture fluide dès les premières années de scolarité. Les prochaines décisions des autorités éducatives seront déterminantes.